Mi a célja a Beilleszkedek.hu-nak?
Segítséget nyújtani iskola-előkészítő foglalkozásokkal azoknak az óvodáskorú gyerekeknek, akik iskolába készülnek, hogy tanulási képességeikben és szociális-társas kompetenciáikban elérjék azt a fejlettségi szintet, mellyel az első osztály követelményeihez sikeresen alkalmazkodni tudó kisdiákokká válhatnak.
Speciális iskola-előkészítő foglalkozásokkal várom a különleges figyelmet igénylő ovisokat, akiknek nem könnyű a kortársakkal való kapcsolatteremtés, beilleszkedés, kommunikáció, illetve érintettek autizmus vagy ADHD területén.
Fontosnak tartom, hogy a szülőknek lehetőséget teremtsek a közös sikerek megélésére, a gyermekeikkel közös foglalkozáson az iskola-előkészítő és az alsós korosztály minden típusú foglalkozásán.
Mindezekhez sokoldalú szakmai tapasztalatommal és az aktualitásokat követő vizsgálati és terápiás eljárások, módszerek alkalmazásával magas szakmai színvonalat, jó minőségű oktatást biztosítani.
Amiben segíthetek…
- Óvodásoknak: komplex iskola-előkészítő foglalkozások, társas-szociális és kommunikációs készségfejlesztés, komlex iskolaérettségi vizsgálat
- Iskolásoknak: szociális-kommunikációs készségfejlesztés,
- Kamaszoknak: kognitív viselkedéstréning,
- Autizmus és ADHD specifikus fejlesztés óvodásoknak és iskolásoknak,
- Komplex gyógypedagógiai tanulási képességvizsgálat (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia érintettség vizsgálata, beszéd és szövegértés, nyelvi képességek vizsgálata, részképesség-vizsgálatok), gyógypedagógiai vélemény,
- Szülőknek: szülőképzés az otthoni támogató környezet kialakításához, tanácsadás autizmus és ADHD diagnózis előtt és után.
- Segítséget nyújtó információk a facebook oldalamon.
Kiket várok a foglalkozásokra?
A foglalkozások nem diagnózishoz kötöttek, minden kisgyerek számára jól adaptálhatók, a többségi gyerekek számára is jól beválnak.
Óvodások
6-8 éves korú, ép intellektusú óvodásokat és kisiskolásokat, akik az iskolába készülnek, vagy már oda járnak előkészítő vagy első osztályba, és szeretnék még az iskolai társas és tanulási képességeiket felépíteni vagy megerősíteni.
Kisiskolások
2-3-4. osztályos, ép intellektusú kisiskolásokat, akik szeretnék tanulási, kognitív és társas-kommunikációs és önismereti képességeiket fejleszteni.
Felsősök
5-8. osztályos, ép intellektusú sulisokat, akik szövegértésben, vagy valamilyen részképességben (pl. figyelem, emlékezet) szeretnének fejlődni, illetve társas-kommunikációs, problémamegoldó képességeiket csiszolgatnák, javítanák.
Szülők
… akiknek fontos, hogy otthon is értő támogatást tudjanak nyújtani gyermeküknek a
tanulásban, a támogató környezet kialakításában.
Munkám során tapasztalom, hogy a hozzám segítségért forduló gyerekeknek az egyik legfontosabb dolog, hogy barátaik legyenek, hogy a közösségük elfogadott tagjaiként tekintsenek rájuk, hogy szeressék őket az óvodás és iskolás társaik és pedagógusaik. A társakkal való együttműködés, kommunikáció azonban sok esetben nehézséget okoz számukra.
Ezt szem előtt tartva építem fel azokat az interaktív foglalkozásokat, ahol a gyerekek valódi, az óvodai és iskolai környezetben is jól használható ismeretekre, készségekre, tapasztalatokra tesznek szert. Remélhetőleg ez a hétköznapjaik során segíteni fogja őket abban, hogy a társas-kommunikációs helyzeteknek megfelelően alkalmazkodni tudjanak és az iskolában tanulási képességeiket is kamatoztassák.
Azt is látom, hogy a szülők arra vágynak, hogy gyermekük a többségi iskolatársaknak teljes értékű osztálytársa legyen, és aggódnak amiatt, hogy az óvodában, iskolában megkapják-e a megfelelő speciális támogatást. Ezért érthető igényük, hogy otthon is értő támogatást tudjanak nyújtani gyermeküknek a tanulásban, a támogató környezet kialakításában, az önértékelést segítő és motiváló kommunikáció, ill. egyéb viselkedésszabályozási stratégiák hatékony alkalmazásában.
Hogy dolgozunk a foglalkozásokon?
- Pozitív visszajelzésekre, jutalmazásra épülő viselkedésterápiás elemek alkalmazásával.
- Támogató vizuális eszközöket is használva.
- Kiscsoportos formában – max. 3-4 fős csoportokban.
